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    歷史網課學習感悟

    發布時間:2020-03-10 10:17:50 影響了:

    疫情當前,為防止開學形成學生聚集,學校延期開學,但學習不能落下。停課不停學的網課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄制的直播網課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業筆記等反饋的工作。

    我們九年級歷史課主要是復習課。由省實驗優秀的歷史老師錄制,九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史復習課的時候,都感覺到自己有很大的收獲。

    首先,在導入復習單元課之后,趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件,而且能夠讓學生明確本單元復習的主題板塊和線索,這個環節用時不多,但非常行之有效。之后基礎知識的精講,趙老師簡潔的語言或列表呈現,節約了時間,提高了效率。

    其次,在能力提升環節,趙老師運用大量的材料,引導出事件的原因影響,既補充了課外材料又加深了對時間的理解,并通過部分點擊真題來加以理解運用,提升學生的做題方法。

    最后,綜合探究(整合聯系)也是省實驗歷史老師常用的復習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯性,這有利于學生在寫短文時思路清晰。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。另外,在本次聽課學習中復習的是中國史知識,除了像年代尺這樣進行縱向比較,省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。

    總之,在這次聽課學習中,我感受到了省實驗歷史老師系統、淵博、扎實的歷史知識,高效實用的教學方法,加深了我對歷史知識的理解,更是學到了優秀復習課的一些教學方法,真的受益匪淺。

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